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台南市教育局於115學年度持續推動「特教兒幼小銜接準備班」，由5所國小合作，為35名具特殊需求的幼兒提供模擬國小環境的學習體驗，協助其平穩過渡至小學階段。

強化特教銜接機制

為了降低特殊需求幼兒進入國小階段時的環境適應壓力，台南市教育局執行「攜手共融，愛無限～特教兒幼小銜接準備班」計畫。該計畫旨在透過模擬性的教學環境，讓幼兒在正式入學前，能先熟悉國小校園的日常節奏與規範。

參與此項計畫的學校包含歸仁國小、西港國小、新興國小、大港國小以及新民國小。今年度共有35名特殊需求幼兒受邀參與，透過針對性的課程設計，建立對國小生活的初步認知。

多元課程設計提升適應力

銜接班的課程內容涵蓋多個面向，旨在全方位提升幼兒的自主性與社交能力。具體的課程重點包括：

• 模擬課堂學習：讓幼兒體驗國小教室的教學氛圍與學習規律。
• 校園環境探索：帶領幼兒走訪校園各角落，熟悉空間配置與動線。
• 生活自理訓練：培養幼兒在國小環境中的基本生活技能。
• 同儕互動體驗：促進幼兒與同儕間的社交互動，建立社交自信。

透過這些具體的練習與體驗，特教幼兒能更有效地建立對國小生活的正面印象，減少入學初期的焦慮感。教育局持續透過此類銜接計畫，落實特教資源的有效運用，確保每一位特殊需求學童都能在適切的環境中獲得支持與成長。